{101}

Обобщение всех упражнений к ступени III

I. Обучение магии духа:

1. Концентрация мыслей на двух-трех чувствах одновременно.

2. Концентрация мыслей на предметах, ландшафтах, населенных

пунктах.

3. Концентрация мыслей на животных и людях.

II. Обучение магии души:

1. Дыхание элементами во всем теле:

а) огонь — тепло;

б) воздух — легкость;

в) вода — прохлада;

г) земля — тяжесть.

III. Обучение магии тела:

1. Сохранение пройденного на I ступени, которое должно войти

в привычку.

2. Накопление жизненной энергии:

а) с помощью дыхания легкими и порами во всем теле;

б) в отдельных частях тела.

Приложение к ступени III:

1. Пропитка пространства для достижения здоровья, успеха и

прочее.

2. Биомагнетизм.

Конец третьей ступени.

Ступень IV

Прежде чем я перейду к описанию сложных упражнений следую-

щей ступени, мне хотелось бы еще раз подчеркнуть, что ученик не дол-

жен проявлять спешку в обучении. Ему нужно достаточно времени

для того, чтобы добиться абсолютных успехов на магическом попри-

ще. Прежде чем приступить к последующим упражнениям, каждый

ученик должен безупречно выполнять абсолютно все упражнения пре-

дыдущей ступени.

Обучение магии духа (IV)

На этой ступени я опишу сдвиг сознания наружу. Мы должны уметь

перемещать наше сознание в любой предмет, любое животное и в лю-

бого человека. Так же, как при концентрации с предметами, положи-

те перед собой некоторые из них, которыми Вы пользуетесь каждый

день. Сидя в Вашей привычной позе, зафиксируйте на короткое время

один из предметов и хорошо запомните его форму, цвет и размер. Те-

перь представьте себе, что Вы превратились в этот предмет. Вы долж-

ны, так сказать, чувствовать себя, как этот предмет, воспринимать

и перенимать все его свойства. Вы должны чувствовать, что Вы связа-

ны тем местом, на которое Вас положили, и что Вы сможете покинуть

его только при помощи чужого вмешательства. Вы должны также, бу-

дучи превращенным в этот предмет, думать о цели, которой он слу-

жит. При интенсивной концентрации Вам нужно научиться даже ос-

матривать окрестность с позиции этого предмета и постигать отно-

шение этого предмета к другим предметам. Если предмет лежит на столе,

то Вы чувствуете отношение как к этому, так и ко всем другим лежа-

щим на столе предметам, включая помещение, в котором они находят-

ся. Если у Вас получится это упражнение с одним предметом, постепен-

но переходите к следующим. Упражнение считается выполненным, если

{103}

Вам удалось связать каждый из выбранных предметов с Вашим со-

знанием настолько, что Вы переймете их форму, величину и свойство

и как минимум в течение пяти минут, не прерываясь, сможете в них

находиться. При этом нужно совершенно пренебречь собственным

телом и полностью забыть о нем. После этого изберите в качестве

предметов, в которые Вы перенесетесь своим сознанием, крупные

объекты, такие, как цветы, растения, кустарники, деревья и прочее.

Подобно принципу акаша сознание не ведает ни времени, ни простран-

ства.

Не следует пугаться необычного вида упражнения, а также возмож-

ным неудачам вначале — терпение, настойчивость и упорство приве-

дут к желанному успеху. Только позже ученику станет понятно, какое

значение эти подготовительные упражнения имеют для дальнейших

магических результатов. Если удались упражнения с переносом созна-

ния в неодушевленные предметы, то далее следуют упражнения с жи-

выми существами. Как уже упоминалось, сознание лишено времени и

пространства, поэтому нам необязательно при выполнении упражне-

ний иметь избранный объект перед глазами. Ученику нужно быть уже

настолько подготовленным, что он должен уметь представить себе лю-

бое существо. Поэтому он сможет перенести свое сознание в образ

кошки, собаки, лошади, коровы, козы и так далее. При этом от вида

объекта ничего не зависит, с таким же успехом такого рода объектом